来源：https://new.qq.com/omn/20200816/20200816A0IYPF00.html?pc
整理：小嘉 策划：喵大大
每年到高考填报志愿时候，我们的后台就会炸锅。
经常有小哥哥、小姐姐问，“大学读历史专业有么有前途？”
如果“前途=钱途”，估计要让你失望了。
如果“前途=前秃”，估计不会让你失望！
湖南耒阳留守女孩选择北大考古系，遭无数网友质疑专业选择的现实性，却收到整个考古圈的祝福，成为“考古圈团宠”！在自己喜欢的领域受到珍重，又何尝不是一种人生幸福？
历史学同样属于冷门文科专业。许多人在填写大学志愿时一定会收到来自身边人的规劝，“历史不好就业”“学历史没前途”“读历史走路窄”……
人生的路有很多条，不是每一个人都要走那条艳阳高照的柏油马路，在小径分叉的花园往往有意想不到的风景。
于是乎，我们第6期的大咖问答栏目，给海内外的100余位历史学者提了个小问题：大学读历史学有什么价值？希望能给迷茫中的准大学生一点启发。
我们收到了28位学者的精彩回复，感谢各位老师对历史研习社的支持！
一
姓名：邓小南
单位：北京大学历史系 教授
今天的人类从历史中走来，我们每个人都是历史的亲历者、观察者、创造者与传布者。历史学特有的纵深感、厚重感，是其独特价值所在。历史学涉及的广博知识，让我们对自身、对社会、对道路选择有更为丰富开阔的理解；历史学致力于从纷繁史料中追寻真相，锻炼我们归纳提炼、把握关键的能力；历史学重在反思辨析，关注“表象背后”，强调思维方式的训练。历史研究是一切社会科学的基础，大学生涯由此起步，是合理的选择。
二
姓名：刘一皋
单位：北京大学历史系 教授
从疫情以来的世界及中国情况看，你方唱罢我登场，形形色色各种表演都有，传统政治学，经济学都遭遇挑战，最好的认识方法无非是历史。历史方法是基础，当然也可以吃饭。
三
姓名：叶炜
单位：北京大学历史系 教授
传统与现代有着复杂、辩证的关系，传统中孕育着现代的因素，现代中也包含着传统的成分。历史传统在一定程度上影响了甚至决定了不同国家走向现代的道路。因此，我们了解和研究历史具有现实的意义，虽然不能说了解历史就一定能理解现代，但是可以说，如果不了解历史，就难以深刻地洞悉现代。而且，学习历史让我们养成将事物置于特定时空中思考的习惯，这往往是打破教条的出发点。思考历史，能帮助我们更好地理解、质疑我们原本认为是理所当然的世界；面对历史，能让我们保持谦虚的态度，至少不盲目的认为只有自己的文化是人类历史的关键。
四
姓名：于文杰
单位：南京大学历史学院 教授
科学培养的是物质和技术，人文培养的是精神和灵魂。历史为人文之根。
五
姓名：彭华
单位：四川大学 教授
我是历史学工作者。学习历史、研究历史、普及历史，是责无旁贷的事，也是乐在其中的事。从业三十多年，至今依然无悔。
我之所以选择历史学，主要是出于兴趣。自从读小学开始，我对历史就有一种天然的爱好。现在回忆起来，林汉达、曹余章的《上下五千年》对我具有启蒙作用。
以历史学为职业，确实是备极艰辛的工作。大学读历史学，虽然说未来不能发家致富、升官发财，但实在也有一些可贵的意义甚至还有一些宝贵的价值。比如，学习历史，可以陶冶情操、砥砺人格、激励人生。再如，学了历史，在品茶、吃饭、聚会之时，也可以增加一些谈资。当然，我觉得，学习历史最为宝贵的价值，恐怕是“民族记忆”的追寻、“民族文化”的延续、“民族精神”的弘扬。
这是我的一点感受。
愿与青年学子共勉！
六
姓名：牛淑贞
单位：四川大学历史文化学院 教授
培根说：“读史使人明智”，我认为远不至于此。在现代比较注重物质享受的时代，历史学看起来似乎没有什么价值。其实不然，也许正是它的这种无用之用，使我们可以愉悦地沉浸其中，不知不觉中就获取了做人做事所需的诸种给养，诸如稳健、踏实、严谨、求实等会使我们走得更远、更稳的品质。
七
姓名：唐小兵
单位：华东师范大学历史学系 教授
历史学是一切人文学科甚至社会科学的基础，因为所有以学术为志业的研究都必须奠定在事实的基础之上，而历史学就是通过一套严格的学术途径重构已经消失在时间长河的历史世界的学科，只有在这种事实与细节的基础之上才可能有我们对于过去的理解与阐释，也因此才会让我们在一个具有脉延感的历史脉络里确定个人及所属的共同体的价值与意义。因此，历史学既是求真的学问，也是求解的学问，它对过去的反思隐含着对现实的关切，而对过去的书写也寓意着对于未来的期许。历史学不但提供让我们活得明白和笃定的真实，同时也衍生让我们活得有价值感和尊严感的意义。正如著名史家余英时先生在《史学、史家与时代》一文中所言：“学历史的人，至少应该有严肃感、尊严感，对生命有严肃感的人，才能真正懂得历史；有严肃感的人，对他的时代，必须密切地注意，决不能将自己关在书房里，只管自己书桌上的事情，好像其他世上一切皆与我不相干一样。”
八
姓名：关长龙
单位：浙江大学 教授
孔子说“仁者人也”，仁（ 在郭店竹简中，仁字写作'上身下心' ）道当身心兼修乃可成就。孟子说“一人之身而百工之所为备”，乃可安之，若物物自为，则用物粗窳且身力疲殆；准此，知一人之心须千载之智所兼具，才能有为，必事事臆断，将临事颠蹶而心神惘然。读历史，就可以走上修心之路了！
九
姓名：冯培红
单位：浙江大学历史系 教授
历史学可以满足我们阅读和探索的兴趣，历史上留下来巨量的文献和文物，提供了我们解读人类历史世界的可能性；历史学是一门扎扎实实的学问，必须以史料为依据，但也要勇敢地质疑和批判史料，容不得半点虚假；史料只是冰山一角且真假混杂，历史的真相永远扑朔迷离，但历史学能力的培养给了我们认识世界的眼睛和无尽的想象力；历史与现实相对，了解昨天也是为了更好地面对未来，历史中充满了当时的现实，现实也很快会变成历史，历史与现实的交织便构成了整部人类的历史。
十
姓名：铁爱花
单位：苏州大学历史系 教授
我认为学习历史，具有重要价值。历史照鉴古今。学习历史，以史为鉴，可促使同学们汲取历史经验与教训，发扬古人民胞物与，求真、求善、求正、求实之精神，传承文明，启迪民智，让同学们心存敬畏，不忘过去，尊重历史，传承文明，开拓创新，继往开来，促进社会发展进步。学习历史对国家、社会和人生都有益处。
十一
姓名：臧知非
单位：苏州大学历史系 教授
历史学是研究过去的社会状况及其发展的学科，以便使我们在当下活得明白些。一个真正的历史学家，是站在时代高度，以背负青天往下看的视野，古今一体地考察社会发展，在求真的基础上，探寻历史发展的因果关系，在眼花缭乱的历史现象背后，发现历史逻辑，以他人所无法具有的高度、厚度、和广度，自我分析，自我批判自我，在自觉地的基础上从事当代建设，规划未来，使每一个人的生活质量不断提升。任何国家，任何民族，只有科学地把握自己的历史之路，才能避免历史悲剧的重演。在这个意义上，历史学是其他任何学科所不能替代的。但是，就具体的个体来说，历史学很可能是一个“无用之学”，如果是为了找一个赚钱的职业，尤其是在商品经济时代，一切都以经济、实用与否衡量其价值的话，学习历史，无疑是入错行。
十二
姓名：高芳英
单位：苏州大学历史系 教授
历史学以人类社会的历史进程为对象，主要考察和探讨人类在历史上取得的突出成就与经验教训。所以历史：古今中外，包罗万象。即将入学的大学生，正生活在一个信息和知识爆炸、内外环境复杂、社会发展日新月异的时代，如果选读历史学，就能从包罗万象的历史中，承接各领域知识的碰撞和融合，培养多学科、跨学科的思维意识；就能借助各学科领域的视角，对人类文明进行多维度的了解与研究，提高自己适应时代的复合型能力。
十三
姓名：苏泽龙
单位：山西大学历史文化学院 教授 博士生导师
历史学有二种意义，第一是指对曾经发生过事情的记录，第二是对于这些事情的理解与分析，即“史有二义”。对于历史专业学习者来讲，学习既往史实是认识人类社会文化的一种方式，同时也是带你乘风破浪开阔人生空间的过程。而对事情的理解与分析则可以将历史化远为近惠己、惠人，实现人生独善其身、兼济天下的价值。
当然，前提条件是必须好好学！
十四
姓名：陈侃理
单位：北京大学历史学系 副教授
对所有人：1. 真的上一次大学，而不是学一门技术。2. 有大把时间看书，而且都是你想看的。3. 了解历史书上哪些话是骗人的。4. 运气好的话，想明白为什么他们要骗你。
毕业后准备改行的：1. 基础训练扎实，换专业读研颇受对方欢迎。2. 就业面广，有同学爱玩游戏，工作去了游戏公司。
毕业后死不悔改的： 有朝一日可以自己书写历史。
十五
姓名：朱毅璋
单位：暨南大学 副教授
我认为历史学的价值在于能培养学生对事件分析的逻辑思维能力，使之能客观理性地明是非、辨黑白。当我们分析一件历史事件时，需要客观地分析是如何走到这一步，如各构成事件之间有什么联系、哪个环节是关键性的。在这个过程中，这种逻辑思维能力就能得到锻炼，再加上平时的历史学知识积累，能有助于学生在未来的学习或者工作中，去冷静面对、理性分析各种机遇和挑战、以及更好地处理人际关系。
十六
姓名：肖清和
单位：上海大学历史系 副教授
就目前情况下而言，盲目推荐报读历史学可能是不负责任的，因为相较而言，历史学在就业、深造、功用等各个方面可能不如其他学科。然而包括历史学在内的人文学科的用处不在于眼前的功用，而在于长远的、整体的、深层的益处。历史学家不仅仅在于还原过去，更重要的是揭示未来，为未来的走向提供更多可能性。一个伟大的思想家对人类历史与社会的影响可能无法用任何功用进行衡量。如果你喜欢历史、好学深思、心怀天下，愿意与先贤对话，愿意丰富自己的精神世界，那么请报读历史学吧，她一定不会让你失望。
十七
姓名：赵晋
单位：华东师范大学历史学系 副教授
我认为价值在于：第一，有助于我们养成爱读书、勤思考的习惯。这种习惯会伴随我们一生。无论今后做什么工作，这种习惯都是极其必要的。第二，古今中外的人类历史，可以使我们深刻了解今天，知道为什么今天的中国和世界，会是这个样子，而不是另外一幅图景。第三，培养一种脚踏实地、尊重证据、重视实证、穷根问源的治学态度，这是很多人文学科所不具有的，也是历史学为人称道和尊敬的魅力所在。最后，有助于提升自己的个人修养，增加自己的人生阅历。看过了历史上太多的人和事，就会明白，很多挫折不独发生在自己身上，有些磨难是成长的必需。这样，你或许可以变成一个豁达和乐观的人，你的人生也许真的会与众不同。
十八
姓名：陶磊
单位：浙江大学历史学系 副教授
理论上讲，学历史对掌握文明的全景，理解当下的生成，有无可替代的作用。对于理解不同文明之优劣，促进文明交融意识的培养，同样不可替代。
十九
姓名：刘可维
单位：南京师范大学文物与博物馆学系 副教授
大学读历史学有什么价值：
对于历史学，更多的观点是从“以史为鉴”的实用角度强调其对于人类社会的指导作用。不过，现实中人们往往会重蹈覆辙，反复犯着同样的错误。因此，我个人更倾向于从人文主义的视角看待这一学问。芸芸众生间可能只有少数者懂得欣赏文学的优美，理解哲学的思辨，但不可否认每个人或多或少都会追忆过往，留恋畴昔。而历史学正是人类集体恋旧情节的一种终极表现形式，我想这正是历史学的价值，及其在人文学科中独树一帜的魅力所在。
二十
姓名：何爱国
单位：复旦大学历史学系 副教授
历史学科是一门古老的基础性学科，与人类社会共存，是人类智慧的结晶，人类发展离不开历史记忆，民族发展离不开历史认同，国家发展离不开历史经验，历史学科的重要地位是历史形成的。从大历史的角度看，“我们仅仅知道一门唯一的科学，即历史科学。”历史学的价值其实是不言而喻的。中国古代史学家早就认识到，历史学科是“究天人之际”、“通古今之变”、“鉴往知来”的学科。就当代大学生而言，学习历史学专业，能够以自己的历史学知识、理论与方法，服务于各行各业，特别是文化、旅游、文博、历史、管理、教育类的党政部门与服务部门。
二十一
姓名：尉佩云
单位：山西大学历史文化学院 副教授
首先，“为前途”：通过“史学家法”的系统训练，以及大量原始材料的甄别选取，历史研究者能够具备完善的材料统筹信息组织以及知识体系构建的能力，这有助于未来个人的职业发展。其次，“为修养：我们通常讲“腹有诗书气自华”，德国史学家认为历史研究重要的功能之一就是“Bildung”，是自我的精神培养和塑造，由此我们就能够“思接千载，视通万里”。再次，“历史”不仅仅意味着“过去”，他更加指向现在和未来，由此，我们对个人和国家的当下状态、未来发展会有更加清晰的洞察力，这样才能结合考量我们的主体意志和时代精神的发展，将自我实现和时代发展更融洽地结合起来。
二十二
姓名：刘敏
单位：华东师范大学历史学系 讲师
大学读历史将会使学生习惯于严肃阅读，习惯于历史性的思辨，掌握出色的资料收集能力，信息解读能力和清晰写作的能力。学生分析问题的视野更加全面，得出结论更加坚实，作出决策更加有主见。
二十三
姓名：丁义珏
单位：苏州大学历史系 讲师
小编给我的问题是“大学读历史有什么价值？“。我猜他更想问的是“本科读历史有什么价值”。关键词是本科和价值。价值是因人而异的。首先，对那些期待本科学习就实现阶层跨越的考生，学历史基本没价值。它无法帮助你从做题家变成都市白领。如果想成为教师、公务员，也须经过各自专门的考试。本科阶段的历史学习有些用处，但比较间接。其次，对那些纯粹为了求知、期待获得对眼前世界更全面认识的考生，本科读历史有较大价值。它能帮你获得进入过往世界、不同文明体的钥匙。局限在于，历史学本身不教你设问也不给你答案。如果不满足于对这个世界假装冷静、隔岸观火，可以史学为跳板转去人文社科其他学科试试。有了史学基础，一般都能较快适应。最后，对那些立志追问终极的意义和价值，愿意为”求道“而去”问学“的小众考生，本科学历史也有一定的价值，但万不能期待太高。只能说现代历史学能给你提供更开放和多元的视角，教给你远近高低不同角度分析问题的方法，或许能让你更不易被欺瞒与哄骗，仅此而已。
二十四
姓名：白若萌
单位：山西大学历史系 讲师
“历史学的价值”这个价值观问题，是个根本的、终极性之问，这个问题可以进一步转化为 “文史哲这类人文学科有什么价值”？
文学、历史学、哲学是人文学科，这与政治学、经济学、社会学、法学这类社会科学是不一样的，与天文、地理、农、医、机械、电子、计算机这类自然科学更不一样。
在很多人看起来，人文学科既不能动手操作去改造自然社会、也不能创造财富，学文科的人天天就是看书、思考、他们口若悬河，还有些特立独行，很多人于是觉得文科好像没有什么用。“百无一用是书生”。
人文学科自然无法直接创造财富、带来价值，但千百年来，人文学科无疑为人类在这个世界上的存在，提供了意义、价值、方向、终极关怀。就历史学来讲，她的功能首先在于保存人类的记忆，通过阅读死去的人们的事迹，会给活在当下的人们提供参照和借鉴，使活着的人们能避免重蹈覆辙、少犯错误、更加明智，也能够丰富人们的心灵世界，让人活的更加像人，正如易中天老师说的，“有时，看似无用，则必有大用”。
因而，人文学科关注人的精神和心灵，社会科学关注人类社会的规律、自然科学关注宇宙自然，人类的三大知识部类，她们各司其职、各就其位，无高下之分，共同支撑着我们人类的存在和延续。
二十五
姓名：常彧
单位：深圳大学历史系 讲师
如果说物理学是我们理解自然世界的基础，那么历史学就是我们认识人类文明的门径。每个人的一生，都是被不同的历史因素所塑造的。历史学为我们读懂自己的人生提供了一种解释，也为读懂过去那些人的人生提供了不同的解释，更为我们理解当下社会中很多人的处境，以及历史上不同族群、不同国家和人民的命运，提供了宏观或微观的多样化的解释。我的老师曾经告诉我，人类有精神生活，有自我认识的内在渴求。而人群构成和进化的线索和法则，是埋藏在历史之中的；人性，是由传统所塑造的。人类自我认识的重要方式之一，就是诉诸历史。既然如此，那在历史系接受学术化的理性和良知的训练，会是所有历史学的研究者和学习者终身受益的事。
二十六
姓名：罗诚
单位：暨南大学历史地理研究中心 讲师
大学历史和中学历史有很大的区别。中学历史给我们的刻板印象是记忆和背诵，似乎不需要太多思考和探索，而大学历史具有极大的丰富性，是需要你持续投入大量时间和精力，不断思考和探索才能有所收获的学科。各位同学初入历史学，大多抱有兴趣而来，如何将兴趣思维转化为学术思维和专业能力，这是大家接受历史学学习后才有可能发生的转变，而这个转变过程会培养我们强大的思辨能力、整体性的思维及联结过去的想象力。
在历史学的学习过程中，你一定会遇到极其困惑的时刻，可能是你弄不清一个事件的来龙去脉，也可能是你掉入茫茫史料中无法自拔，但无论是哪一种情形，你只有冷静地抽丝剥茧，努力探寻问题的答案，才终有可能“上岸”。历史学的学习和研究，让我们在浮躁社会中能够冷峻地思考，从而获得一种心灵上的宁静。
二十七
姓名：吴尔蓓密
单位：暨南大学历史系 讲师
进入大学后，很多学生会发现历史学其实是一门低门槛高难度学科，和高中学历史完全不同。
真正掌握历史学的技艺，需要很多能力，比如世界史要求外语能力强，最好精通两三门语种，还有四处搜集史料的能力，做科研的能力等等。如何锻炼这些能力呢？找对方法和跟对老师尤为重要。
个人认为，进步较快也通常比较有效的方法是争取跟着一位负责的且易于沟通的老师做一些科研项目，从事助研之类的工作，这样能很快了解如何做科研基础工作，并了解自己是否适合日后继续深造，是真正喜欢研究历史，还是只是觉得历史挺有意思而已。
二十八
姓名：史宏飞
单位：中山大学（珠海）历史系 副教授
啥家境啊就学历史，家里有矿啊？
再次感谢各位师友的精彩分享，特此整理发布以飨读者。
▼
在小编看来，历史学就犹如庄子所说的无用之用，其价值并非立竿见影，而是潜移默化。不知列位看官意下如何，欢迎于评论区与我们一同分享。
